Flere mennesker får adgang til ordenes verden

En stille forandring

På verdensplan steg andelen af voksne, der kan læse og skrive, fra 85 procent i 2014 til 88 procent i 2024. Blandt unge mellem 15 og 24 år steg andelen fra 91 til 93 procent. Tallene fremgår af FN's status for verdensmål 4 i 2025. Det er en gradvis forandring, som let forsvinder mellem de store daglige overskrifter.

Store fremskridt i nogle regioner

Central- og Sydasien oplevede markant fremgang: Unges læse- og skrivefærdigheder steg fra 87 til 94 procent over de ti år. Blandt voksne steg andelen i regionen fra 70 til 77 procent. UNESCO's længere tidsserie viser også en forbedring globalt fra 2000 til 2024, både for unge og voksne. Udviklingen er altså mere end et enkelt godt måleår.

Gennemsnittet fortæller ikke alt

FN anslog samtidig, at 754 millioner voksne stadig ikke kunne læse og skrive i 2024. Kvinder udgjorde 63 procent af denne gruppe. Regionale forskelle er store, og UNESCO fremhæver, at omkring hver fjerde ung i lavindkomstlande manglede grundlæggende læsefærdigheder. En positiv global kurve kan derfor godt eksistere samtidig med et stort lokalt behov.

En historie om muligheder

At kunne læse en besked, forstå en vejledning eller skrive sine egne ord er en konkret færdighed, ikke bare en procent i en tabel. Netop derfor er udviklingen værd at følge. Tallene dokumenterer fremgang, men de afgør ikke, hvor god undervisningen er, eller hvor sikkert den enkelte læser. Den næste del af historien handler om at nå dem, som endnu ikke har fået samme muligheder.